【長文読解】祖父母の村で過ごした子どものころの夏｜日本語訳・英訳・文法解説つき（DELE A2〜B1）

レベル：DELE A2〜B1

今回は長文読解です。子どものころ毎年夏を過ごした祖父母の村の思い出を描いた約250語の文章を読みながら、DELE A2〜B1でよく出る文法をまとめて確認します。

おすすめの読み方は、①まず訳を見ずに本文を読む、②段落ごとの日本語訳・英訳で意味を確認する、③文法解説でポイントを整理する、④フラッシュカードとAnkiで復習する、の順番です。

📖 本文：Los veranos en el pueblo de mis abuelos

🔤 段落ごとの日本語訳・英訳

タイトル：Los veranos en el pueblo de mis abuelos
🇯🇵 祖父母の村で過ごした夏
🇬🇧 Summers in My Grandparents’ Village

第1段落

Cuando era pequeña, pasaba todos los veranos en el pueblo de mis abuelos, en Asturias. Mis padres trabajaban en la ciudad, así que en cuanto terminaba el colegio, mi hermano y yo cogíamos el tren con mi tía y no volvíamos hasta septiembre.

🇯🇵 小さいころ、私は毎年夏をアストゥリアスにある祖父母の村で過ごしていた。両親は街で働いていたので、学校が終わるとすぐに、弟と私はおばと一緒に電車に乗り、9月まで帰らなかった。

🇬🇧 When I was little, I spent every summer in my grandparents’ village in Asturias. My parents worked in the city, so as soon as school finished, my brother and I took the train with my aunt and didn’t come back until September.

第2段落

La casa de mis abuelos era vieja y un poco fría, pero tenía un jardín enorme donde solíamos jugar desde la mañana hasta la noche. Mi abuelo se levantaba muy temprano para ir a la huerta, y a veces nos llevaba con él. Nos enseñó a distinguir los tomates maduros de los verdes y a no tener miedo de las vacas.

🇯🇵 祖父母の家は古くて少し寒かったけれど、大きな庭があって、私たちはそこで朝から晩まで遊ぶのが常だった。祖父は畑に行くためにとても早く起き、ときどき私たちを連れて行ってくれた。熟したトマトと青いトマトの見分け方や、牛を怖がらないことを教えてくれたのも祖父だった。

🇬🇧 My grandparents’ house was old and a bit cold, but it had a huge garden where we used to play from morning till night. My grandfather got up very early to go to the vegetable garden, and sometimes he took us with him. He taught us to tell ripe tomatoes from green ones and not to be afraid of cows.

第3段落

Lo que más me gustaba era la hora de la cena. Mientras mi abuela cocinaba, nosotros poníamos la mesa y escuchábamos la radio. Después de cenar, todos los vecinos salían a la calle con sus sillas y se quedaban charlando hasta muy tarde. Los niños corríamos de un lado a otro y nadie nos decía que teníamos que irnos a la cama.

🇯🇵 いちばん好きだったのは夕食の時間だった。祖母が料理をしている間、私たちはテーブルの準備をしながらラジオを聞いた。夕食のあとは近所の人たちがみんな椅子を持って通りに出て、夜遅くまでおしゃべりをしていた。私たち子どもはあちこち走り回り、誰も「もう寝なさい」とは言わなかった。

🇬🇧 What I liked most was dinner time. While my grandmother was cooking, we set the table and listened to the radio. After dinner, all the neighbors came out into the street with their chairs and stayed chatting until very late. We children ran around everywhere, and nobody told us we had to go to bed.

第4段落

Un verano, cuando yo tenía unos diez años, me perdí en el bosque. Había salido sola a buscar moras y, de repente, no sabía dónde estaba. Empezó a oscurecer y me puse a llorar. Por suerte, el perro de los vecinos me encontró y me llevó de vuelta a casa. Mi abuela me abrazó tan fuerte que casi no podía respirar.

🇯🇵 ある夏、10歳くらいのとき、私は森で迷子になった。ひとりでブラックベリーを摘みに出かけたのだが、気がつくと自分がどこにいるのかわからなくなっていた。暗くなり始め、私は泣き出してしまった。幸い、近所の家の犬が私を見つけて家まで連れて帰ってくれた。祖母は私をとても強く抱きしめたので、息ができないほどだった。

🇬🇧 One summer, when I was about ten, I got lost in the woods. I had gone out alone to pick blackberries and suddenly I didn’t know where I was. It started to get dark and I burst into tears. Luckily, the neighbors’ dog found me and took me back home. My grandmother hugged me so tightly that I could hardly breathe.

第5段落

Mis abuelos ya no viven, y la casa se vendió hace años. Echo mucho de menos aquellos veranos. Ojalá mis hijos pudieran vivir algo parecido algún día, lejos de las pantallas y cerca de la naturaleza.

🇯🇵 祖父母はもう亡くなり、家も何年も前に売られてしまった。あの夏の日々がとても恋しい。いつか自分の子どもたちにも、画面から離れて自然のそばで、あんな経験をさせてあげられたらいいのに。

🇬🇧 My grandparents are no longer alive, and the house was sold years ago. I really miss those summers. I wish my children could experience something similar one day, far from screens and close to nature.

📝 重要単語・表現

📚 文法解説（日本語・スペイン語・英語）

本文に出てきた文法ポイントを、日本語・スペイン語（Explicación）・英語（Explanation）の3つの言語で解説します。黄色の部分がポイントです。

1. 線過去で「昔よく〜していた」（過去の習慣）

Cuando era pequeña, pasaba todos los veranos en el pueblo de mis abuelos.
🇯🇵 小さいころ、私は毎年夏を祖父母の村で過ごしていた。
🇬🇧 When I was little, I spent every summer in my grandparents’ village.

→pasarの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「cuando era pequeño/a（小さいころ）」は思い出話の決まった出だし。その後は過去に繰り返していた習慣なので線過去（pasaba, trabajaban, cogíamos）が続きます。todos los veranos（毎年夏）のような「毎回」を表す語は線過去のサインです。

🇪🇸 Explicación
Cuando era pequeño/a es la forma típica de empezar un recuerdo. Después, para contar hábitos del pasado usamos el imperfecto: pasaba, trabajaban, cogíamos. Expresiones como todos los veranos suelen acompañar al imperfecto.

🇬🇧 Explanation
Cuando era pequeño/a (“when I was little”) is the classic way to start a memory. After that, past habits go in the imperfect: pasaba, trabajaban, cogíamos (“I used to spend / they worked / we would take”). Words like todos los veranos (“every summer”) are typical signals for the imperfect.

2. en cuanto（〜するとすぐに）と hasta

En cuanto terminaba el colegio, mi hermano y yo cogíamos el tren y no volvíamos hasta septiembre.
🇯🇵 学校が終わるとすぐに、弟と私は電車に乗り、9月まで帰らなかった。
🇬🇧 As soon as school finished, my brother and I took the train and didn’t come back until September.

→volverの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「en cuanto」は「〜するとすぐに」。過去の習慣なら直説法（線過去 terminaba）ですが、未来のことなら接続法になります：En cuanto termine el colegio, cogeré el tren（学校が終わったらすぐ電車に乗る）。「no … hasta〜」は「〜まで…しない＝〜になってやっと…する」。

🇪🇸 Explicación
en cuanto significa «inmediatamente después de que». Con hábitos del pasado va en indicativo (terminaba), pero si habla del futuro lleva subjuntivo: En cuanto termine el colegio, cogeré el tren. No … hasta septiembre indica que la acción ocurre solo a partir de ese momento.

🇬🇧 Explanation
en cuanto means “as soon as”. For past habits it takes the indicative (terminaba), but for the future it takes the subjunctive: En cuanto termine el colegio, cogeré el tren (“As soon as school finishes, I’ll take the train”). No … hasta septiembre = “not … until September”.

3. soler＋不定詞（よく〜する）と関係副詞 donde

Tenía un jardín enorme donde solíamos jugar desde la mañana hasta la noche.
🇯🇵 大きな庭があって、私たちはそこで朝から晩まで遊ぶのが常だった。
🇬🇧 It had a huge garden where we used to play from morning till night.

→solerの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「soler＋不定詞」は「いつも〜する」。過去の習慣なら線過去 solíamos で、英語の used to にあたります。「donde」は場所を表す関係詞で、un jardín donde…＝「…する庭」。en el que と言い換えることもできます。

🇪🇸 Explicación
soler + infinitivo expresa una costumbre. En pasado usamos el imperfecto: solíamos jugar. donde introduce una oración de relativo de lugar: un jardín donde jugábamos = un jardín en el que jugábamos.

🇬🇧 Explanation
soler + infinitive expresses a habit. In the past it goes in the imperfect: solíamos jugar = “we used to play”. donde introduces a relative clause of place: un jardín donde… = “a garden where…” (also en el que).

4. enseñar a＋不定詞／distinguir A de B

Nos enseñó a distinguir los tomates maduros de los verdes y a no tener miedo de las vacas.
🇯🇵 熟したトマトと青いトマトの見分け方や、牛を怖がらないことを教えてくれた。
🇬🇧 He taught us to tell ripe tomatoes from green ones and not to be afraid of cows.

→enseñarの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「enseñar a＋人＋a＋不定詞」で「（人）に〜することを教える」。不定詞が2つ続いても、それぞれに a が必要です（a distinguir … y a no tener）。「distinguir A de B」は「AとBを見分ける」。「tener miedo de/a」は「〜を怖がる」。

🇪🇸 Explicación
enseñar a alguien a + infinitivo: la preposición a se repite delante de cada infinitivo (a distinguir … y a no tener). distinguir A de B = ver la diferencia entre A y B. Tener miedo de = sentir miedo.

🇬🇧 Explanation
enseñar a alguien a + infinitive = “to teach someone to do something”; the a is repeated before each infinitive (a distinguir … y a no tener). distinguir A de B = “to tell A from B”. Tener miedo de = “to be afraid of”.

5. lo que más me gustaba（いちばん好きだったこと）

Lo que más me gustaba era la hora de la cena.
🇯🇵 いちばん好きだったのは夕食の時間だった。
🇬🇧 What I liked most was dinner time.

→gustarの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「lo que＋動詞」は「〜すること・もの」。lo que más me gusta で「私がいちばん好きなこと」になります。思い出の中の「好き」なので gustar も線過去 gustaba。DELE の会話・作文で「〜で一番よかったのは…」と言うときにそのまま使えます。

🇪🇸 Explicación
lo que + verbo equivale a «la cosa que». Lo que más me gustaba = la cosa que me gustaba más. Como es un recuerdo, gustar va en imperfecto. Es una estructura muy útil en el examen oral y escrito del DELE.

🇬🇧 Explanation
lo que + verb means “what / the thing that”. Lo que más me gustaba = “what I liked most”. Since it’s a memory, gustar is in the imperfect (gustaba). It’s a very handy structure for DELE speaking and writing tasks.

6. mientras＋線過去（〜している間に）

Mientras mi abuela cocinaba, nosotros poníamos la mesa y escuchábamos la radio.
🇯🇵 祖母が料理をしている間、私たちはテーブルの準備をしながらラジオを聞いた。
🇬🇧 While my grandmother was cooking, we set the table and listened to the radio.

→ponerの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「mientras（〜している間）」で同時に進んでいた2つの動作を表すとき、どちらも線過去になります。次の文の Los niños corríamos は「私たち子どもは走り回った」で、主語は los niños でも話し手が含まれるので動詞は1人称複数です。

🇪🇸 Explicación
Con mientras presentamos dos acciones simultáneas del pasado; las dos van en imperfecto: cocinaba / poníamos. Fíjate también en Los niños corríamos: el hablante se incluye en el grupo, por eso el verbo va en primera persona del plural.

🇬🇧 Explanation
mientras (“while”) links two simultaneous past actions, and both go in the imperfect: cocinaba / poníamos. Also note Los niños corríamos (“We children ran”): the speaker is part of the group, so the verb is first-person plural even though the subject is los niños.

7. 過去完了（それより前に〜していた）

Había salido sola a buscar moras y, de repente, no sabía dónde estaba.
🇯🇵 ひとりでブラックベリーを摘みに出かけたのだが、気がつくと自分がどこにいるのかわからなくなっていた。
🇬🇧 I had gone out alone to pick blackberries and suddenly I didn’t know where I was.

→salirの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「迷子になった（me perdí）」という出来事よりさらに前に起きたこと（ひとりで出かけた）なので過去完了 había salido。物語で時間を少しさかのぼって説明するときの定番です。「salir a＋不定詞」は「〜しに出かける」。

🇪🇸 Explicación
El pluscuamperfecto había salido cuenta algo que pasó antes de otro hecho pasado (me perdí). Es muy frecuente en los relatos para volver un poco atrás en el tiempo. Salir a + infinitivo = salir con un objetivo.

🇬🇧 Explanation
The pluperfect había salido tells something that happened before another past event (me perdí, “I got lost”). Stories often use it to step back in time. Salir a + infinitive = “to go out to do something”.

8. empezar a / ponerse a＋不定詞（〜し始める）

Empezó a oscurecer y me puse a llorar.
🇯🇵 暗くなり始め、私は泣き出してしまった。
🇬🇧 It started to get dark and I burst into tears.

→ponerseの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
どちらも「〜し始める」ですが、ponerse a は「急に〜し出す」というニュアンスで、感情的な動作（泣く、笑う、叫ぶ）によく使います。「oscurecer（暗くなる）」は天気と同じく主語のない動詞です。

🇪🇸 Explicación
empezar a y ponerse a + infinitivo indican el comienzo de una acción. Ponerse a sugiere un comienzo repentino y es muy común con llorar, reír, gritar. Oscurecer es impersonal, como los verbos del tiempo.

🇬🇧 Explanation
Both empezar a and ponerse a + infinitive mean “to start doing”. Ponerse a suggests a sudden start and is common with llorar, reír, gritar (“burst into tears / laughter”). Oscurecer (“to get dark”) has no subject, like weather verbs.

9. tan＋副詞＋que（とても〜なので…）

Mi abuela me abrazó tan fuerte que casi no podía respirar.
🇯🇵 祖母は私をとても強く抱きしめたので、息ができないほどだった。
🇬🇧 My grandmother hugged me so tightly that I could hardly breathe.

→abrazarの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「tan＋形容詞／副詞＋que…」で「とても〜なので…」という結果を表します。名詞なら「tanto/a＋名詞＋que」（tenía tanta hambre que…）。「casi no」は「ほとんど〜ない」。

🇪🇸 Explicación
tan + adjetivo/adverbio + que expresa una consecuencia: tan fuerte que casi no podía respirar. Con sustantivos usamos tanto/a/os/as: tenía tanta hambre que…. Casi no = apenas.

🇬🇧 Explanation
tan + adjective/adverb + que expresses a result: “so … that”. With nouns use tanto/a/os/as: tenía tanta hambre que… (“I was so hungry that…”). Casi no = “hardly”.

10. ya no（もう〜ない）と echar de menos（恋しい）

Mis abuelos ya no viven, y la casa se vendió hace años. Echo mucho de menos aquellos veranos.
🇯🇵 祖父母はもう亡くなり、家も何年も前に売られてしまった。あの夏の日々がとても恋しい。
🇬🇧 My grandparents are no longer alive, and the house was sold years ago. I really miss those summers.

→echarの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「ya no＋動詞」は「もう〜しない」。「se vendió」は se＋3人称で「売られた」（誰が売ったかは言わない受け身）。「echar de menos＋物・人」は「〜が恋しい、〜がなくてさみしい」で、中南米では extrañar も使います。

🇪🇸 Explicación
ya no indica que algo ha dejado de ocurrir. se vendió es una pasiva refleja: no importa quién la vendió. echar de menos algo o a alguien = sentir su falta (en América también extrañar).

🇬🇧 Explanation
ya no = “no longer”. se vendió is a passive with se: “was sold” (who sold it doesn’t matter). echar de menos = “to miss” someone or something (in Latin America, also extrañar).

11. ojalá＋接続法過去（〜だったらいいのに）

Ojalá mis hijos pudieran vivir algo parecido algún día.
🇯🇵 いつか自分の子どもたちにもあんな経験をさせてあげられたらいいのに。
🇬🇧 I wish my children could experience something similar one day.

→poderの意味や活用を調べる

🇯🇵 解説
「ojalá＋接続法」は願望。接続法現在なら「〜しますように」（実現の可能性が高い）、接続法過去なら「〜だったらいいのに」（実現は難しそう）という気持ちになります。ここでは、今の時代にはなかなか難しいと感じているので pudieran。

🇪🇸 Explicación
ojalá + subjuntivo expresa un deseo. Con presente (ojalá puedan) el deseo parece posible; con imperfecto de subjuntivo (ojalá pudieran) parece poco probable o difícil. La narradora piensa que hoy es difícil, por eso usa pudieran.

🇬🇧 Explanation
ojalá + subjunctive expresses a wish. With the present (ojalá puedan) the wish seems possible (“I hope they can”); with the imperfect subjunctive (ojalá pudieran) it seems unlikely (“I wish they could”). The narrator feels it’s hard nowadays, so she uses pudieran.

✅ 内容確認クイズ

まとめ

子どものころの思い出話は、線過去（習慣・背景）と点過去（出来事）、過去完了がいちばん自然に出てくるテーマです。soler、mientras、en cuanto、tan … que、ojalá＋接続法過去など、DELE B1 で「昔の思い出を語る」課題にそのまま使える表現がたくさん入っていました。

慣れてきたら、本文を声に出して読んだり、日本語訳を見ながらスペイン語に戻したりしてみてください。

🃏 フラッシュカードで復習しよう

カードをタップ（クリック）すると答えが表示されます。まずは単語、次に長文に出てきた文に挑戦してみましょう。

① 単語・フレーズの意味

② 長文の文をスペイン語で言ってみよう

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¡Hasta la próxima! また次回お会いしましょう。 / See you next time!